招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-05-16在采购与招标网发布 网络通信与安全紫金山实验室 - 竞价公告 (NCFPMLABS2024000085)。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 首页采（略）络通信与安全紫金山实验室-竞价公告NCFPMLABS（略）发布时间（略）-（略）-（略）截止时间（略）-（略）-（略）基本信息：申购主题（略）-《内生安全赋能（略）》课程制作及上线运行服...报价要求：国产含税发票类型：增值税专用发票付款方式：货到验收合格后付款送货时间：合同签订后（略）天内送达安装要求：免费上门安装（含材料费）预算：******人民币我要报价收货地址：（略）号项目名称数量单位预算价项目内容质保及售后服务附件1《内生安全赋能（略）》课程制作及上线运行服务1门一、采购标的需实现的功能或目标课程名称：内生安全赋能（略）。（略）个学时，（略）单（略）课程，约（略）钟。1．★完成学生群体特征及偏好调研需要（略）课程制作供应商有慕课课程制作经验，对建设课程潜在的学生群体的特征、（略）布情况、专业背景知识、喜欢的学习方式、内容展现方式、语言表达形式等情况进行调研。依据采购人调研结果，构建不同需求、不同需求强度的典型用户特征，在找到明确的用户群体、用户特征、用户需求的情况下，组织、制作课程资源。2．★建设（略）开放课程的资源组织与专家、讲师研讨课程内容（略）体设计，包括视频资源、课程框架结构（略）需结合适合学生沉浸学习的情境设计，综合运用情境案例、微电影、动态课件、动画、棚拍、讨论课等多种方法，使教学内容有代入感，形式吸引人，以适合学生快速理解、吸收教学内容的展现方式，编制课程设计脚本。课程设计脚本要求（略）镜头表达明确，影片定调与课程内容契合，风格明确。课程创意人员务必在了解课程特点、基本领会课程内容的前提下进行视频及其他资源策划，以免知识传递过程中产生误解。此外，创意人员需积极与课程主讲教师沟通，深化知识点表现形式、表现力，满足一切为提升视频效果、课程内容展现、利于用户沉浸式学习的要求。进行课程创意时，需充（略）重视课程内容表达形式、呈现形式，对用户的吸引力。强化课程内容对用户参与感、活跃度的充（略）调动。课程设计要强化课程内容对用户的注意力的调动，对用户学习参与度的推动，通过增强与用户的交互，提高用户的学习效率和课程满意度。进行课程创意时，需充（略）考虑课程内容对传播效果的影响。在充（略）尊重课程内容专业性的基础上，通（略）传播的创意、场景设计、视频展现方式、语言表达形式等，（略）环境下的传播价值（略）络环境下，（略）环境下，充（略）利用有利于传播的课程内容、语言形式、场景、画面（略）素等因素，借力用户间病毒式传播，提高课程的受众范围和用户影响力。课程脚本的创意设计与制作是（略）个课程制作过程中的最为重要的环节，也是最终课程制作效果好坏的决定性因素，投标供应商须组织优秀的创意设计团队，认真做好创意设计和脚本制作工作，依据课程设计脚本制作课程视频及其他资源。3．★完成（略）开放课程的视频内容制作和宣传片（略）开放课程内容需按高清级（略）镜头技术脚本标准制作，全片课程内容主题风格一致，知识单（略）基本风格一致，小镜头脚本契合课程内容。全片完（略）、统一，知识点传达准确无误。根据视频拍摄制作脚本进行内容制作，收集相应的素材，包括动画特效、平面设计、素材库调用等。完成（略）开放课程的视频宣传片和视频内容的制作。4．★完成（略）开放课程的制作根据课程教学大纲要求、学生群体特点、讲师提供的内容及素材，依照《关于开展专业学位研究生（略）示范课程建设工作的通知》学位[（略）]（略）号文件附件1要求，利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、交互问答等多种媒体创作的交互式教学模式，进行课程资源建设。包括美术设计、页面设计、动画制作、资源（略）及课程检测。5．★服务质量及资源（略）参与的投标供应商应具备提供本地化课程服务团队的能力，涵盖课程经理、编导、化妆、拍摄、后期剪辑、动画运营等不少于6人的岗位设置，能够提供快速、优质、高效的课程制作服务，这样既能保证录制课程的高质量、录制模式的多样性、录制时间的灵活性，又能够保障与国内（略）全面对接，能够实现多种模式教学。课程制作完成后，成交供应商需要按照紫金山实验室的视频播放要求，完成资源的（略）、编码转换等工作，使（略）中可正常、流畅的播放视频。成交供应商需要按照紫金山实验室的试题库制作要求、信息格式要求等，完成试题库的制作、（略）等工作，使（略）中可正常使用试题库中的试题。且课程均符合申报国家级精品课程的申报要求。6．★对外推广1）在课程制作完成后需提供国内（略）的免费上线服务，以使得制作课程能够开放推广。2）供应商须在投标文件中出具关于对外推广的承诺函。7（略）运行供应商中标后，需要（略）对接，（略）运行的相关服务。二、采购标的需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求（一）课程设计要求1．教学内容与资源要求要求成交供应商对教育及教学工作有深入了解，选派技术人员参与课程建设团队，协助教师根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，提供开课咨询服务，组织辅导开课教师进行教学目标、教学大纲梳理，完成课程教案、（略）辅导、（略）作业、（略）答疑、（略）视频、（略）考核等内容的制定。成交供应商应协助教师开发设计一门完（略）的课程体系，设计多媒体教学过程（含必要的动画等）。2．教学设计与方法：要遵循有效教学的基本规律，开展（略）学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的教学。3．教学效果与影响：（须在响应文件中提供运行报告的扫描件）要注重对教学效果的跟踪评价，并开展教学研究工作。基于大数据信息采集（略）析，全程记录和跟踪教师的教学过程和学生的学习过程，获得课后反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进教学质量。要求成交供应商提供2门课程的运行报告，要求运行报告的大数据（略）析至少包含上课学生人数统计、（略）学习进度（略）析、学生学习行为（略）析、线下课程出席及表现情况（略）析、学生满意度调查、意见收集汇总等，并提供运行报告的扫描件。4（略）供应商能提供可模块化设计思路，搭建集教务管理、教学互动、资源管理、智能导学、数据统计、数据对接等功能为一体的个性化定制（略），能为紫金山实验室提供专属（略），可以引导学生（略）通过各种终端进行自主学习，支持视频、测验、讨论、答疑、接收通知、观看直播、参加考试、查询成绩等功能，支持学生将视频离线（略）络情况下进行学习，相（略）后可同步至云端。（1）（略）体功能要求1）提供甲方专属站点和域名，支持定制（略）站，学（略）站进行（略）。2）实现统一用户授权和单点（略），支持直接用教务（略）账号密码（略）。3）设置管理员、教师、学生三个用户（略）色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生（略）。4（略）上自主选课，甲方可以根据需要限定每人选课门数、学（略）数上限以及每门课程选课人数上限。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。5）支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。（2）学生（略）学习要求1）支持（略）考试功能。2）支持学生（略）进行讨论、答疑与寻求客服帮助。（3）大数据（略）析模块（投标文件中应提供（略）相应功能界面截图）1）课程数据统计功能：支持柱图（略）络（略）析、问答模式（略）析等维度统计功能。2）★课程热度（略）析：提供当前选课人数、累计选课人数、累计退课人数进行环比数据（略）析，并能提供选课人数随选课时间的变化（略）析图。3）★学习活跃和学习习惯（略）析：提供活跃用户占比、活跃时间热力图，直观展示近期用户的学习习惯。4）★学习进度数据：按章节实现视频、讨论、习题多个维度的（略）析，其中习题实现答题人数占比、不同正确率人数的占比（略）析。5）★互动模式（略）析：通过问答（略）络（略）析了解（略）体发言趋势、学生之间的互动情况，提供总回帖数、总发帖数、（略）回复帖子数以及这些数据同昨日的环比（略）析，并通过图表展示。6）★成绩总览：提供人均课程得（略）率、人均课程学习比例以及标准方差数据。7）学生学习行为大数据（略）析功能支持特别关注数据、学习习惯数据、学习活跃数据、学习进度数据、讨论活跃数据、得（略）布数据、选课记录、退课记录、课程访问记录、视频观看记录、每题最终得（略）记录、每题每次提交记录、发帖和回帖记录、个人总成绩、个人记录等原数据（略）。（4）教师教学管理功能（投标文件中应提供（略）相应功能界面截图）1）★学业预警：提供最近预警学生数、最近2周未学习学生数、最近视频学习率低学生数、最近得（略）率低学生数。通过姓名、学号、预警时间（略）给每位学生并实现预警信息检索。2）★拖拽漏看统计：通过拖拽漏看人数、无拖拽漏看人数、人均拖拽漏看视频数、人均未看完视频数四个维度（略）析拖拽漏看情况，并能通过（略）excel、csv格式文件进行高级数据（略）析。（5）移动教学1）需支持iOS和Android两大在主流操作（略），同时满足手机、平板电脑智能移动终端使用。2）教师制作预习资料可以不完全依赖（略）课程，可以基于原有教学课件和全校师生手机都安装的微信应用或（略）实现预习课件的制作及推送。3）教师可一键式插入清华大学等双一流高校的mooc视频，也可（略）页链接插入优酷、腾讯、哔哩哔哩等第三方视频，（略）进行自动化智能识别视频内容；教师将预习材料（略）至手机，并推送给学生，学生可直接在手机端查看教师的教学课件及视频、完成习题测试，数据自动进行统计。4）教师可以在手机端对已经编辑好的教学内容进行语音注解，包含对原有PPT、教学视频、习题等教学内容的语音解析，每个教学内容上的语音注解总条数不设上限，快速构建旁白式（略）课程。5）教师可以设置预习截止时间，在节点前没有预习的学生会收到信息提示。6）教师可以详细查看学生预习情况：是否预习，预习时间及时长（默认每页PPT停留3秒以上做预习记录）。7）教师可以随时预览课件。8）教师在手机端可以随时查看班级课件。（6）课堂教学1）支持课堂签到：教师一键开启授课，学生扫描课堂二维码、或输入教师（略）享的邀请码等方式进行签到；2）支持课件同步：课件实时同步到学生手机端（免去学生上课忙于抄写、拍照，课后要PPT的情形，可随时（略）复习课堂教学内容）；3）支持学习反馈：课堂教学中如有学生不懂，可以（略）不懂，也可以收藏课件以备后续复习；4）支持随堂小测：课堂支持限时随堂测验，支持单选，多选和投票题。随堂测试结果实时显示，方便教师实时了解答题情况；5）支持随堂考试：课堂结束后，教师可以查看学生答题情况；6）★弹幕互动（提供截图）：教师可根据课堂教学情况随时开启弹幕，组织学生讨论，活跃课堂气氛，增加师生实时互动；7）课堂红包：发红包给随堂考题答题又快又好的学生，激励学生认真听讲，认真掌握所学知识点；8）支持教学反馈：老师结束授课后，收到“课程小结”和随堂小测数据，“不懂”课件数据，教学课件详情，考卷数据，弹幕详情，教学笔记等）。（7）课后练习1）教师可从试卷库选择考卷（略）给指定的班级；2）教师可自定义答案显示时间。延迟显示答案，防止作弊；3）教师可以设置答卷截止日期，截止日期前没有答卷的学生会收到提醒；4）试卷小结：教师可实时查看考卷数据，包括考卷预览，考卷完成情况，学生得（略）布情况，学生答题正确率对比图，学生答题详情。（9）课堂板书课堂授课过程中ppt课件与板书能够自由切换，支持课堂中新建板书页，板书内容是融入到PPT教学过程中的，比如教师在第N页PPT课件讲解过程中使用板书功能，那该板书在学生端就作为独立页面嵌入到原来第N页PPT和第N+1页PPT课件中去；同时板书实时记录并投影到屏幕中；课后还能完（略）回放书写过程。（（略））课堂直播在教室具备音频、视频信号传输到教室电脑的条件下，教师在插件端可以选择开启语音直播视频直播。开启语音直播时，加入课堂的学生可接收教师的授课语音；开启视频直播时，可以选择摄像头、全屏、图片